
2022 금산동중학교 학교자율특색과정 이끎학교 결과보고서

< 운영 주제 : 기후위기, 대체(재생) 에너지 대응방안 >

1. 운영 목적

✜ 학교 교육과정 편성·운영 자율권 확대

✜ 교육공동체의 요구에 부응하는 학교별 특색있는 선택 교육과정 운영

2. 운영 방침

✜ 학교의 장기목표(비전)와 교육공동체의 민주적 협의를 바탕으로 편성․운영

✜ 기존 운영되던 학교교육과정, 교사교육과정의 특색을 최대한 반영하여 운영

✜ 학생 성장을 목표로 학교와 교사의 자율성에 기반한 교육과정 편성

✜ 기존 교과목·성취기준의 틀에서 벗어나 창의적인 편성․운영 가능

3. 세부 운영 내용

가. 운영 기간

2022. 3. 2. ~ 2023. 2. 28.

나. 운영 세부 추진 내용 (교육과정 편제 구성)

운영

유형

■ 교과융합활동형 □ 마을연계형 □ 학생주도 프로젝트활동형 □ 동아리연계형 □ 기타

운영

준비

교육공동체의

배움 요구 진단

학교 교육비전 연계

성취기준 개발,

학습경험 설계

교육과정 편제 검토 및 시수 확보

운영 시기

2주 집중 과정(7월4일 ~7 월15일)

운영 대상

1학년

자율특색과정 목표 설정

삶의 공간이 배움의 공간이 되는 교육과정

공동체 참여를 통한 배움의 필요성 확인

기후위기,

대체(재생) 에너지 대응방안

학교 교육비전 연계

배움과 배려로 꿈을 가꾸는 행복교육

협력, 배려, 공동체 의식을 함양하는 교육과정

교육과정

편제 구성

융합 교과 선정, 감축 가능 시수 확보,

시기 선정

기본 운영 시기 및 과목: 1학년 1학기,

7월 2, 3주차 학교자율특색과정 20시간

참여 교과 및 활용 시수: 국어(10), 영어(6),

과학(6), 사회(6), 음악(4), 미술(2), 체육(6),

진로(2) 총 : 42시간

교과/학년	1학년 1학기	활용 시수
국어	85	10
영어	51	6
과학	51	6
사회	51	6
음악	34	4
미술	17	2
체육	51	6
진로	17	2
계		42

운영 시기

2주 집중 과정(7월4일 ~7 월15일)

운영 대상

2학년

자율특색과정 목표 설정

삶의 공간이 배움의 공간이 되는 교육과정

공동체 참여를 통한 배움의 필요성 확인

기후위기,

대체(재생) 에너지 대응방안

학교 교육비전 연계

배움과 배려로 꿈을 가꾸는 행복교육

협력, 배려, 공동체 의식을 함양하는 교육과정

교육과정

편제 구성

융합 교과 선정, 감축 가능 시수 확보,

시기 선정

기본 운영 시기 및 과목: 1학년 1학기,

7월 2, 3주차 학교자율특색과정 20시간

참여 교과 및 활용 시수: 국어(8), 영어(6),

도덕(4), 미술(2), 체육(4), 보건(2), 진로(2)

총 : 26시간

교과/학년	1학년 1학기	활용 시수
국어	68	8
영어	51	6
도덕	34	4
미술	17	2
체육	34	4
보건	17	2
계

운영 시기

2주 집중 과정(7월4일 ~7 월15일)

운영 대상

3학년

자율특색과정 목표 설정

삶의 공간이 배움의 공간이 되는 교육과정

공동체 참여를 통한 배움의 필요성 확인

기후위기,

대체(재생) 에너지 대응방안

학교 교육비전 연계

배움과 배려로 꿈을 가꾸는 행복교육

협력, 배려, 공동체 의식을 함양하는 교육과정

교육과정

편제 구성

융합 교과 선정, 감축 가능 시수 확보,

시기 선정

기본 운영 시기 및 과목: 1학년 1학기,

7월 2, 3주차 학교자율특색과정 20시간

참여 교과 및 활용 시수: 국어(8), 과학(8),

사회(4), 음악(2), 진로(2) 총 : 24시간

교과/학년	1학년 1학기	활용 시수
국어	68	8
과학	68	8
사회	34	4
음악	17	2
진로	17	2
계

다. 성취기준 활용 재구조화

1) 1학년

성취기준 활용 재구조화

및

교과별

세부목표와

활동 내용

교과	구분	세부내용
국어	단원	읽기9국02-10, 쓰기9국03-06, 9국03-02 (단원: 생활 속의 글과표현)
	성취기준 재구조화	- 환경에 대한 책을 읽고 환경의 중요성을 알 수 있다. - 환경에 대한 문제점을 이해하고 간단한 내용을 글로 쓸 수 있다. - 트레일러를 제작할 수 있다.
	목표	환경에 대한 책을 읽고 환경의 중요성을 알고 글을 작성한 후 북트레일러를 제작할 수 있다.
	활동	독서 후 모둠별 책 대화, 북트레일러 이론 수업, 기획안 작성 및 역할분담과 스토리보드 작성, 영상 촬영 및 편집을 거쳐 책 예고편 제작 후 발표하기
영어	단원	9영03-02, 9영04-01(단원: Small Things, Big Differences)
	성취기준 재구조화	- 기후 위기, 대체 에너지 관련 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다. -기후 위기, 대체 에너지에 관한 자신의 의견이나 감정을 표현하는 환경 슬로건을 작성할 수 있다.
	목표	기후 위기, 대체 에너지에 관한 글을 읽은 후 자신의 의견이나 감정을 표현하는 문장을 쓸 수 있다.
	활동	기후 위기, 대체 에너지 관련 슬로건을 영문으로 표현하고 캘린더 작성하기
과학	단원	9과02-01~9과02-04(단원: 환경과 과학)
	성취기준 재구조화	재활용품을 활용하여 여러 가지 힘의 원리를 파악할 수 있다.
	목표	기후 환경 변화에 따라 멸종 위기를 맞은 생물을 알아보고, 이를 보호할 수 있는 방법을 토의 및 설명 할 수 있다.
	활동	지역 멸종 위기 생물 홍보물 제작하고 금산천 환경정화 및 보호 활동에 직접 참여하기
사회	단원	9사03-02(단원: 지구 곳곳에서 일어나는 자연재해)
	성취기준 재구조화	지속가능한 자원의 개발 사례를 조사하고, 그것의 긍정적·부정적 효과를 분석하여 설명할 수 있다.
	목표	지속가능한 자원의 개발 사례를 조사하고, 그것의 긍정적·부정적 효과를 분석하여 설명할 수 있다.
	활동	지속가능한 자원 개발의 사례를 조사하고 우리나라에서 할 수 있는 지속가능한 자원 개발 방안 보고서 만들기
음악	단원	9음03-02(단원: 음악과 산업)
	성취기준 재구조화	환경과 관련 있는 음악 산업에 조사하여 발표할 수 있다.
	목표	기후 위기, 대체 에너지에 관한 글을 읽은 후 자신의 의견이나 감정을 표현하는 문장을 쓸 수 있다.
	활동	기후 위기, 대체 에너지 관련 글을 영문으로 작성하기
미술	단원	9미01-04(단원: 감상하는 마음)
	성취기준 재구조화	미술과 환경의 융합 방안을 모색할 수 있다.
	목표	미술과 환경의 융합 방안을 모색하여 표현할 수 있다.
	활동	환경 관련 포스터 제작하기
체육	단원	9체01-02(단원: 스포츠표현)
	성취기준 재구조화	스포츠 표현의 동작과 원리를 이해하고 심미적으로 표현한다.
	목표	스포츠 표현의 동작과 원리를 이해하고 심미적으로 표현한다.
	활동	환경과 관련된 안무를 제작하여 표현하기
진로	단원	9진02-01(단원: 직업의 종류)
	성취기준 재구조화	사회적 변화에 따라 새롭게 등장할 직업을 탐색하고 직업이 자신에게 주는 긍정적 가치를 이해할 수 있다.
	목표	도시 재생에너지와 관련된 직업을 조사하여 발표할 수 있다.
	활동	직업인이 갖추어야 할 직업윤리 발표하기

2) 2학년

성취기준 활용 재구조화

및

교과별

세부목표와

활동 내용

교과	구분	세부내용
국어	단원	1-① 시의 목소리
	성취기준 재구조화	- 금산의 자연을 다룬 책자를 읽고, 금산의 아름다운 자연을 소재로 한 시를 지음으로써 자연환경 보존의 중요성과 애향심을 고취한다. - 창작한 시의 소재로 사용된 금산의 자연을 시와 어우러지게 그리는 활동을 미술 시간에 융합 수업으로 실시함으로써 수업 목적의 달성을 강화한다.
	목표	자연 보호 의식과 애향심 기르기
	활동	미술과와 연계하여 아름다운 금산의 자연을 소재로 한 시화 만들기
영어	단원	9영03-02, 9영03-01(단원: Ideas for Saving the Earth)
	성취기준 재구조화	- 기후 위기, 대체 에너지 관련 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다. -기후 위기, 대체 에너지에 관한 자신의 의견이나 감정을 표현하는 환경 슬로건을 작성할 수 있다.
	목표	기후 위기, 대체 에너지에 관한 글을 읽은 후 자신의 의견이나 감정을 표현하는 문장을 쓸 수 있다.
	활동	기후 위기, 대체 에너지 관련 슬로건을 영문으로 표현하고 캘린더 작성하기
도덕	단원	9도03-04(단원: 사회 공동체와 관계)
	성취기준 재구조화	정의로운 국가의 조건을 이해하고 시민이 갖추어야 할 자질이 무엇인지 탐구하는 과정을 통해, 준법 의식을 길러 공동체의 일원으로서 책임감 있게 행동할 수 있다.
	목표	시민이 갖추어야 할 자질을 설명하고, 시민의 역할을 실천하려는 자세를 지닌다.
	활동	시민이 갖추어야 할 자질에 대해 토의하기 시민의 역할 실천방안 오계명 만들기
미술	단원
	성취기준 재구조화	시각 문화 속에서 이미지의 다양한 전달 방식을 이해하고 활용할 수 있다.
	목표	시각 문화 속에서 이미지의 다양한 전달 방식을 이해하고 활용할 수 있다.
	활동	타교과 시간에 지은 시를 캘리그라피와 일러스트로 표현하기.
체육	단원	9체02-02(단원: 매트 운동)
	성취기준 재구조화	환경과 관련 있는 음악 산업에 조사하여 발표할 수 있다.
	목표	스포츠 표현의 특성과 원리가 반영된 작품 또는 활동을 구성하고발표하며 작품에 나타난 표현요소와 방법을 감상하고 평가할 수 있다.
	활동	도전스포츠에 활용되는 유형별 경기를 진행하여 기후 환경위기의 모둠별 문제점을 분석하고 표현하기
보건	단원	9보11-01(단원: 건강권과 건강자원, 건강 문화)
	성취기준 재구조화	신념, 규범, 관행, 미디어 등 문화가 건강에 미치는 영향을 분석할 수 있다.
	목표	기후 위기와 대체에너지가 건강에 미치는 영향을 분석할 수 있다.
	활동	타교과 시간에 읽은 내용을 활용하여 건강 Tree 만들기

3) 3학년

성취기준 활용 재구조화

및

교과별

세부목표와

활동 내용

교과	구분	세부내용
국어	단원	9국03-01 (단원: 문제 해결 과정으로서의 글쓰기)
	성취기준 재구조화	- 쓰기는 주제, 목적, 독자, 매체 등을 고려한 문제 해결 과정임을 이해한다. - 기후 위기 시대에 재생(대체) 에너지의 활성화 방안에 관한 글을 쓰는 활동을 한다.
	목표	주제, 목적, 독자, 매체 등을 고려하여 기후위기 시대에 재생(대체) 에너지의 활성화 방안에 관한 글을 쓴다.
	활동	기후 위기에 대해서 조사하기 대체(재생) 에너지의 활성화 방안 탐구하기 기후 위기와 대체 에너지 활성화 방안을 정리한 글쓰기
과학	단원	9과1-01 (단원 : 복사평형을 이루는 지구)
	성취기준 재구조화	기후 변화의 원인과 해결 방안을 작성할 수 있다.
	목표	지구 온난화로 기후변화에 대한 개념 이해와 자연환경보존의식을 함양시켜 일상생활 속에서 에너지절약 활동을 실천할 수 있는 친환경 도구를 가질 수 있도록 한다.
	활동	지구 온난화와 기후변화에 대한 개념 이해하기 에너지 절약을 위한 친환경 도구 탐구하기
사회	단원	9사01-01 기후 위기 소개하기
	성취기준 재구조화	전 지구적인 차원에서 발생하는 기후 변화의 원인과 그에 따른 다양한 지역 변화 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 지역적·국제적 노력을 평가하여 자신의 견해를 제시할 수 있다.
	목표	기후 변화의 원인과 지역 변화 사례를 통해 지역별 기후 변화 위기에 대응하는 방안을 제시하여 보고서를 작성한다.
	활동	기후 변화의 원인과 지역 변화 사례 알아보기 기후 변화 위기에 대응하는 방안을 제시하는 보고서 작성하기
음악	단원	9음03-03
	성취기준 재구조화	유네스코 인류무형문화유산으로 선정된 해녀 문화와 관련된 해녀 노래, 해녀의 채취기술, 자연과 공종하는 삶의 모습 등을 살펴보면서 세계가 우리 문화유산에 주목하는 자연 친화적 삶의 의미를 이해할 수 있다.
	목표	자연과 공존하며 살았던 조상들의 삶의 모습을 문화 유산을 통하여 확인할 수 있다.
	활동	문화 유산 중에서 자연과 공존하며 살았던 조상들의 삶의 모습 조사하기 문화 유산에 담겨 있는 자연 친화적 삶의 의미를 정리하기
진로	단원	9진02-01 미래사회의 직업
	성취기준 재구조화	사회적 변화에 따라 새롭게 등장할 직업을 탐색하고 직업이 자신에게 주는 긍정적 가치를 이해할 수 있다.
	목표	기후 변화에 따라 새롭게 등장할 직업을 탐색하고 직업이 자신에게 주는 긍정적 가치를 이해할 수 있다.
	활동	기후 변화에 따라 새롭게 등장할 직업 탐색하기 직업 윤리와 긍정적인 가치 이해하기

라. 교과통합 교육과정 템플릿

1) 1학년

교과통합 교육과정 템플릿 ( 1학년 )

주 제

우리 ‘모두의 내일’을 위하여 함께 해요, 지구살리기 프로젝트

교과목

국어

영어

도덕

사회

음악

체육

미술

단원명

4. 더불어 살아가기

4. Small Things, Big Differences

5. 행복한 삶

5. 자연재해와

인간생활

03. 자연과 환경

3. 건강 증진을 위한 신체 활동

생태환경과 아름다운 삶

수업

내용

및

수업

방법

환경에 대한 책을 읽고 환경의 중요성을 알고 글을 작성한 후 북트레일러를 제작하기

기후위기로 인한 위험에 처한 동물을 주제로한 캘린더 만들기

기후위기 극복을 위한 나만의 좋은 습관을 정해 매직북 만들기

자연재해 발생 빈도 증가와 피해 규모 확대 사례를 통해 기후 위기의 의미를 이해하고 기후 위기의 원인, 모습, 대책 지도위에 표시하기

환경의 소중함을 생각하며 개사해 보기. 재활용품으로 악기 만들어서 연주해 보기

주제: 걸음 감탄(감소탄소)

건강걷기 걷쥬 운동 활성화 통해 자신의 건강 증진과 탄소를 줄여 지구를 지키기

걷쥬 앱을 활용하여 상시 걸음 수 측정

기후 위기의 경각심을 깨닫고 친환경적 재료를 활용한 모스 그래피티 아트 제작하기

시 기

및

수업시수

7월 4일 ~ 7월 15일(1학기 기말고사 이후)

평가

내용

(수행, 서술, 논술)

독후 활동 및 책 제작 활동을 통하여 매체 활용 능력을 함양할 수 있다.

기후 위기에 관한 자신의 이견이나 감정을 표현하는 문장을 쓸 수 있다.

습관이 중요한 이유를 제시하고 기후위기 극복을 위한 좋은 습관과 나의 행복한 삶의 관계를 설명할 수 있다.

기후 위기의 원인, 모습, 대책을 지구본위에 표현할 수 있다.

자연의 소중함과 보호의 필요성을 음악활동으로 표현할 수 있다.

자신의 걷쥬 활동을 발표하고 친구들과 토의, 토론 할 수 있다.

모스 그래피티의 제작원리를 이해하고 모스그래피티의 의미와 가치, 활동에 대한 자신의 느낌을 서술할 수 있다.

통합

활동

기상청 강사 초청 특강을 통해 기후 위기의 심각성 및 해결 방안 알아보기

꿈끼탐색주간 결과물 발표회

2) 2학년

3) 3학년

주제중심 교과통합 프로젝트 수업을 기반으로 하는 통합(융합) 교육과정 템플릿(3학년)

주 제(Concept)

핵심가치

지역 발전 프로젝트(기후 위기 극복, 대체 에너지 활성화 방안)

수업 내용 및

수업 방법

국어

과학

사회

음악

진로

기후 위기와 대체

에너지 활성화

방안을 정리한

글쓰기

지구 온난화와 기후변화에 대한 개념 이해하고 에너지 절약을 위한 친환경 도구 탐구하기

기후 변화의 원인과 지역 변화 사례 알아보기

자연과 공존하며 살았던 조상들의 삶의 모습을 문화 유산을 통하여 확인 하기

기후 변화에 따라 새롭게 등장할 직업 탐색하기

기후 위기에 대해조사하기

대체 에너지의 활성화 방안 탐구하기

- 자연환경보존의식 함양

- 일상생활 속에서 에너지 절약활동 실천

기후 변화 위기에 대응하는 방안을 제시하는 보고서 작성하기

문화 유산에 담겨 있는 자연 친화적 삶의 의미 정리하기

직업 윤리아 긍정적인 가치 이해하기

수업 자료

실시 일자 및

(수업 시수)

12월 5일 ~ 12월 23일

통합활동

(Integrated activities)

“환경과 생태 쫌 아는 10대”, “에코왕 첼린지”, 책을 읽고 과목별 독후 활동하기

평가

(수행, 서술, 논술)

축제 발표 및 전시

마. 교육활동 운영의 실제

1) 기후위기 대체 에너지 대응 방안 책 읽기

· 운영 프로그램 : 기후위기 우리함께 극복해요!

· 운영 날짜 : 2022. 4. ~ 2022. 12.

· 활동 내용 : 기후위기 관련 도서 읽고 독후 활동하기

· 운영 대상 : 전교생

기후기위 관련 도서

독서카드 작성

짬짬이 시간 독서활동 모습

2) 환경/지구 살리기 프로그램 운영 사례

· 운영 프로그램 : 지구의 날 행사 · 운영 날짜 : 2022.4.22.(금) · 운영 대상 : 전교생 · 활동 내용 : 지구의 날 의미 알리기, 소등 행사 진행

지구의 날 이벤트 홍보	지구의 날 의미 알기	소등 행사 홍보
· 운영 프로그램 : 환경 보호 주간 · 운영 날짜 : 2022. 6. 7.(수) ~ 2022. 6. 9.(금) · 운영 대상 : 전교생 · 활동 내용 : 환경의 날 홍보, 환경보호 이벤트 운영

환경의 날 홍보 포스터 제작	환경의 날 이벤트 / 환경영화 감상	환경의 날 이벤트 4행시 짓기 / 영화감상문

· 운영 프로그램 : 찾아가는 환경 교육 · 운영 날짜 : 2022. 7. 4.(월) ~ 2022. 7. 12.(화) · 활동 내용 : 기후위기 및 탄소중립, 자원순환교육, 사례알아보기, 기후위기 대응 방안 모색 · 운영 대상 : 2학년 · 운영 기관 : 금산 환경교육센터

숫자로 보는 기후 위기	생태전환교육과 민주시민교육	자원순환교육

일상 생활 속 사례 찾아보기	폐기물 법률과 폐기물 발생 감소 대안 모색	타 지역 사례 공유 및 실천 방안 모색
· 운영 프로그램 : 환경 보호 주간 · 운영 날짜 : 2022. 6. 7.(수) ~ 2022. 6. 9.(금) · 활동 내용 : 환경의 날 홍보, 환경보호 이벤트 운영 · 운영 대상 : 전교생

환경의 날 홍보 포스터 제작	환경의 날 이벤트 환경영화 감상	환경의 날 이벤트 4행시 짓기, 영화감상문

3) 전문가 초청 진로 프로그램 운영 사례

· 운영 프로그램 : 기상전문가 초청 이상기후 특강 · 운영 날짜 : 2022. 7. 4.(월) · 활동 내용 : 기후변화 대응 방안 기후변화에 따른 관련 직업 · 운영 대상 : 1, 2학년

기후변화의 요인	기후변화가 끼치는 영향	기후변화에 대한 대응 방법
· 운영 프로그램 : 환경 보호 주간 · 운영 날짜 : 2022. 6. 7.(수) ~ 2022. 6. 9.(금) · 활동 내용 : 환경의 날 홍보, 환경보호 이벤트 운영 · 운영 대상 : 전교생

환경의 날 홍보 포스터 제작	환경의 날 이벤트 환경영화 감상	4행시 짓기, 영화감상문
· 운영 프로그램 : 해양환경센터 전문가 초청 강의 · 운영 날짜 : 2022. 11. 21(월) · 활동 내용 : 탄소중립 알기, 탄소중립 실천하기 · 운영 대상 : 3학년

해양환경센터 탄소중립 알기	친환경 화분/ 식물 심기	탄소중립 전문가 초청 강의

4) 푸름이 이동 환경 교실 운영

· 운영 프로그램 : 푸름이 이동 환경교실 · 운영 날짜 : 2022. 9. 22.(목) · 활동 내용 : 코딩으로 생태계 파수꾼 되어보기, 기후변화 전문가되어보기 · 운영 대상 : 2학년

코딩 생태계 파수꾼	코딩 생태계 파수꾼	코딩봇과 함께

환경 베너 설치	코딩봇과 함께	코딩 생태계 파수꾼

5) 교사 연수 활동

교육과정 함께 세우기

(2022.2.17.~18)

-학자특운영연수

학자특 이끎학교 운영 사례

(2022.4.13.)

학년별 학자특 운영 모임

(2022.6.15.)


학년별 학자특 운영 협의회	학년별 학자특 운영 협의회	교사동아리 학자특 활동

6) 교과별 활동


도덕-기후변화 매직북 만들기 / 전자쓰레기 해결방법 포스터

음악 - 자연을 닮은 전통 악기 제작

영어 – 금산의 멸종위기 동물 달력 만들기 / 하루북 제작